CREDECA 국제역량학교 연간 운영 개요 |
1. 등록 시기 : 5-6월, 9-10월, 1-2월
2. 학기 : 1년 3학기제(시작 7월, 11월, 3월 ) *11월에 시작했으면 다음해 10월에 끝남.
3. 수학&과학 과제의 흐름
기본과정(등급 구분: 초 3-4, 5-6, 중, 고) ► | 중급과정 ► | 고급과정 |
* 과정별 1년으로 성취 수준에 따라 3년 내 고급과정까지 모두 마칠 수 있음.
3. 연간 성취과제표(기본반 기준 작성)
1 year | |||||
1학기 | 2학기 | 3학기 | |||
과제명 (7과제) | 1. 고무줄 자동차 2. 원운동 설계 실험하기 3. 롤러코스터에서 찾는 수과학원리 이후 비공개 | 과제명 (7과제) | 비공개 | 과제명 (7과제) | 비공개 |
4. 기본 교구(주교구 : CREDECA Math&Sceince Machine set)
추가 구성 재료 : 각자 생활 속에서 쉽게 구할 수 있는 재료를 보조적으로 사용하여 과제해결과 창의력 발휘.
* 기본 구성에 추가 재료를 사용함으로써 사물을 새로운 시각에서 보는 습관과 도전정신을 길러주고, 창의적인 능력이 크게 신장되는 효과가 입증됨.
5. 학부모의 불간섭 서약
| 탐구 과제 예시 |
CREDECA INTERNATIONAL COMPETENCY SCHOOL에서는 학생이 지식을 단순히 암기하는 데서 멈추지 않습니다. 학생은 스스로 문제를 발견하고, 실험을 설계하고, 데이터를 기록하고, 결과를 설명하는 과정을 통해 역량을 기릅니다. 1학기 7과제는 아이가 수학과 과학을 실제 사고의 도구로 사용하는 경험을 제공하도록 설계되었습니다. 매 과제마다 학생은 사전 결과와 개선 후 결과를 수치로 비교하고, 사진·표·그래프·성찰 기록을 남깁니다. |
탐구 예시 과제 (초등–고등 통합 확장)
| CREDECA Machine Set을 이용하여 원운동 장치를 설계하고 반지름, 회전 시간, 속도를 측정하여 수학·물리 원리를 발견하고 설명하시오. |
아래는 확장 적용되는 원리와 공식(학생이 원운동을 직접 만들면서 수학 과학 개념 쌓고 사고력을 확장, 증진시킬 수 있게 됩니다.)
1. 초등 개념 (3–6학년) 원, 반지름(r), 지름(d), d = 2r, 원둘레: C ≈ πd 또는 C = 2πr 기초 관찰: 중심을 기준으로 움직이는 물체는 원형 경로를 만들어 본다. 2. 초등 심화 / 예비 중등 원의 넓이: A = πr², 속도 개념: 속도 = 거리 / 시간 3. 중학생 물리 개념 원운동 속도 공식: v = 2πr / T, T = 한 바퀴 도는 시간 (주기),구심가속도: a = v² / r, 구심력: F = mv² / r 4. 에너지 원리 (중·고등) 위치에너지: PE = mgh, 운동에너지: KE = 1/2 mv², 에너지 보존: mgh = 1/2 mv² 5. 롤러코스터 루프 물리 루프 통과 조건: v² ≥ gr, 최소 출발 높이: h = 5r / 2 6. 고등 물리 (회전 운동) 각속도: ω = 2π / T, 선속도: v = rω,구심가속도: a = rω²,구심력: F = mrω² 7. 회전 역학 토크: τ = rF, 각운동량: L = Iω 8. 미적분 기반 운동 개념 속도: v = ds/dt, 가속도: a = dv/dt 9. 공학 설계 원리 문제 발견 → 설계 → 제작 → 실험 → 개선 반지름, 시간, 속도를 측정한다. 데이터 분석을 통해 장치를 개선한다. |
| 과제 제출(학생이 작성하여 제출하는 것) |
1. 발견 탐구보고서(질문·가설·과정·데이터·결론) 2, 설계 기록(아이디어 스케치/계획/개선 로그) 3. 프로젝트 산출물(제작·실험 결과) 4. 발표 자료(논리 전개·설명·피드백 반영) 등 발견탐구보고서, 프로젝트 산출물, 발표 자료는 영재원 및 국내외 진학 과정에서 강력한 경쟁력으로 작용합니다. CREDECA는 정답을 요구하지 않습니다. 자기주도적으로 발견,탐구하여 제출하면 됩니다. *자기주도적으로 할 수 있도록 충분히 안내 합니다. 5. 과제 제출 방법 : 이메일 영문제출자 : credecawf@gmail.com/info@wacusa.org 국문제출자 : cdedu@daum.net |
| 역량평과 및 피드백 |
| 역량평가표 송부 |